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1000
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
González Brignardello, Marcela Paz
,
Martín Cuadrado, Ana María
,
Román Sánchez, Marcos
y
Villaba, Nany
(
2013
) .
Acciones institucionales innovadoras para la prevención del abandono y la integración del estudiante en la UNED: ¿qué hemos conseguido hasta ahora? IUED. COIE
.
.En:
Madrid
. ()
843
13
Saúl, Luis Ángel
,
López-González, M. Ángeles
,
Rubio-Garay, Fernando
and
González-Brignardello, Marcela Paz
. (
2013
)
Construcción del sí mismo y categorización de los significados personales de acuerdo con las fortalezas del carácter : estudio comparativo en pacientes con trastornos depresivos = Self construction and categorization of personal meanings according to the character strengths : comparative study in patients with depressive disorders
.
686
372
Román González, Marcos
,
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Martín Cuadrado, Ana María
y
González-Brignardello, Marcela Paz
(
2011
) .
El rol de los Compañeros de Apoyo en Red (CAR) en las comunidades virtuales de acogida en la UNED
.
.En: . ()
787
671
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Martín Cuadrado, Ana María
,
Manzano Soto, Nuria
,
Román González, Marcos
y
González-Brignardello, Marcela Paz
(
2012
) .
Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia
.
.En: . ()
869
221
González Brignardello, Marcela Paz
and
Carrasco Ortiz, Miguel Angel
. (
2006
)
Intervención psicológica en agresión : técnicas, programas y prevención
.
1438
36722
Marcela Paz González Brignardello
(
2002
) .
La enseñanza de análisis de datos en psicología dentro de un proyecto de educación a distancia/on-line
.
.En: . ()
559
222
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
y
González Brignardello, Marcela Paz
,
2013
MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?
695
7
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Santamaría Lancho, Miguel
y
González-Brignardello, Marcela Paz
,
2005
Orientaciones para el aprendizaje a distancia y el uso de los cursos virtuales para estudiantes de la UNED: Plan de Acogida. Guía para alumnos nuevos de la UNED II: Uso y aprovechamiento de los Cursos Virtuales
651
351
González Brignardello, Marcela Paz
,
García Nogales, María Ángeles
,
Méndez Zaballos, Laura
y
Moriano León, Juan Antonio
,
2009
Red de Innovación Docente Aprendizaje Activo en entornos profesionales simulados
562
470
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
González Brignardello, Marcela Paz
y
Santamaría Lancho, Miguel
(
2009
) .
The Benefits of the use of induction virtual communities in supporting new students in distance education universities
.
.En: . ()
750
346
Colodrón, María S.
,
González Brignardello, Marcela Paz
y
Hurtado Perona, Francisco
. (
2003
)
Tratamiento integrado en un caso de depresión y ansiedad
.
2948
2130
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
y
González Brignardello, Marcela Paz
(
2019
) .
UNEDTrivial: nuevas evidencias de la utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para potenciar el "engagement" y el rendimiento de los estudiantes
.
.En:
UNED (Madrid)
. ()
396
119
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Martín Cuadrado, Ana María
,
González Brignardello, Marcela Paz
,
Requejo, Eduardo
y
López-González, M. Angeles
(
2012
) .
Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED
.
.En: . ()
909
604
González-Brignardello, Marcela Paz
and
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
. (
2013
)
¿Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica?
.
602
6
González Brignardello, Marcela Paz
y
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
. (
2013
)
¿Puede amortiguar el Engagement los efectos nocivos de la Procrastinación Académica? = Can Engagement buffer the harmful effects of Academic Procrastination?
.
659
364